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La USFA y Bolivia Lab reafirman su alianza para impulsar el talento, la creatividad y la producción audiovisual

Con el propósito de impulsar la innovación, la cultura y el desarrollo de las industrias creativas, la USFA y Bolivia Lab suscribieron un Convenio de Cooperación Interinstitucional que permitirá desarrollar programas de formación, pasantías, proyectos audiovisuales, actividades académicas y espacios de intercambio con profesionales del sector cinematográfico y audiovisual, fortaleciendo la proyección internacional de los estudiantes de carreras de “Comunicación Estratégica, Multimedia y Digital” y “Ciencias y Artes Audiovisuales”.

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Video generativo con IA: la nueva frontera de la producción audiovisual y la comunicación digital

El video generativo con IA redefine producción audiovisual, marketing y comunicación digital con nuevos flujos creativos, habilidades y criterios éticos.

hace 2 meses

Cómo evaluar en la educación superior en tiempos de inteligencia artificial

La inteligencia artificial está transformando la evaluación universitaria. Este artículo analiza cómo las instituciones pueden pasar de modelos centrados en la detección y vigilancia hacia estrategias de evaluación auténtica, personalizada y apoyada por IA. Además, aborda desafíos como la integridad académica, el sesgo algorítmico, la formación docente y las oportunidades para América Latina.

Acerca de Pregrado

La USFA ofrece programas de pregrado con enfoque en la excelencia académica, brindando formación integral para desarrollar profesionales competentes y éticos.

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En 2026, la Inteligencia Artificial ha superado la fase de novedad para convertirse en una infraestructura cognitiva esencial. Este artículo analiza el tránsito de los "prompts" a los agentes autónomos capaces de ejecutar tareas complejas, el auge de las simulaciones interactivas con herramientas como Gemini 3 y el desafío de la "inteligencia híbrida". Exploramos cómo docentes y estudiantes deben adaptarse a un entorno donde el valor humano reside en el criterio y la supervisión, no solo en la ejecución.
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La implementación de la inteligencia artificial generativa en la educación está transformando los métodos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo la personalización del contenido y el apoyo a docentes en tareas fundamentales; además, estas tecnologías promueven el aprendizaje autónomo. Sin embargo, esta innovación presenta desafíos éticos, tales como la protección de datos, el sesgo algorítmico y la desigualdad de acceso, los que deben ser tratados para su uso justo y responsable.El artículo propone Estrategias para dar solución a nuevos desafíos en el diseño, planificación y ejecución de la enseñanza, entre otros, la evaluación rigurosa de herramientas de IA, la verificación de la información y la educación informada de estudiantes y docentes. 

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