El Torneo Universitario de Cubo Rubik 2025, organizado por la Carrera de Ingeniería de Sistemas, puso a prueba la lógica, la agilidad mental y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. Los ganadores demostraron un dominio sobresaliente en tiempos que reflejan un alto nivel competitivo.

Introducción

En el mundo actual, las ideas más innovadoras se convierten en realidad gracias a la tecnología. Sin embargo, para que estas ideas se desarrollen, se necesita algo más que teoría: se necesita un espacio preparado para crear, experimentar y construir.

Por eso, la Universidad Privada San Francisco de Asís (USFA) pone a disposición de sus estudiantes el Laboratorio de Ingeniería de Sistemas, un espacio moderno y equipado, donde nacen aplicaciones, software, sistemas inteligentes y soluciones creativas.

Desde aquí, los futuros ingenieros de sistemas se preparan para el mundo laboral, las industrias creativas y las oportunidades de trabajo remoto, utilizando tecnología de punta y aprendiendo a resolver problemas reales.

En la Universidad Privada San Francisco de Asís, se llevó a cabo el curso "Crea tu Primera Aplicación Web Desde Cero con Angular 18", un espacio diseñado para que estudiantes y entusiastas del desarrollo web aprendieran de manera práctica cómo construir aplicaciones modernas y funcionales. Durante cuatro sesiones, los participantes exploraron desde la instalación de herramientas como Angular CLI hasta el despliegue de sus proyectos en la nube mediante GitHub y Vercel. Aprendieron a estructurar proyectos, diseñar interfaces atractivas con Tailwind CSS, gestionar datos con servicios y formularios reactivos, y publicaron sus aplicaciones para compartirlas con el mundo. 

Este curso inclusivo, abierto a distintos niveles de experiencia, demostró que, con la guía adecuada, cualquiera puede dar sus primeros pasos en el desarrollo web y crear aplicaciones escalables y profesionales con Angular.

La implementación de la inteligencia artificial generativa en la educación está transformando los métodos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo la personalización del contenido y el apoyo a docentes en tareas fundamentales; además, estas tecnologías promueven el aprendizaje autónomo. Sin embargo, esta innovación presenta desafíos éticos, tales como la protección de datos, el sesgo algorítmico y la desigualdad de acceso, los que deben ser tratados para su uso justo y responsable.

El artículo propone Estrategias para dar solución a nuevos desafíos en el diseño, planificación y ejecución de la enseñanza, entre otros, la evaluación rigurosa de herramientas de IA, la verificación de la información y la educación informada de estudiantes y docentes.