¿Qué es el sistema modular?
Se entiende la metodología educativa modular como una estrategia de administración curricular que propone la planificación y desarrollo de métodos, técnicas y actividades de enseñanza y aprendizaje en un circuito educativo dinámico y adecuado a grupos heterogéneos en cuanto a sus realidades madurativas, psicológicas, cognitivas y afectivas. ¿Qué es un módulo?
Es un conjunto organizado y coherente de unidades temáticas. Características del Circuito Educativo Modular.
El circuito educativo modular está diseñado para desarrollar en el estudiante determinadas competencias, capacidades, habilidades intelectuales, destrezas prácticas y actitudes y valores desde la materia que estudia hasta la etapa final que como profesional deberá perfilar según la misión de la USFA. Para ello se debe:
Haber internalizado conocimientos teóricos y con ellos
Haber desarrollado la habilidad intelectual de integrarlos a sus niveles de acción y reflexión crítica lo que a su vez permite,
Desarrollar una serie de destrezas prácticas, es decir de uso significativo de aquellas habilidades intelectuales despertadas gracias a la internalización de los conocimientos teóricos.
Haber logrado el ejercicio de valores y actitudes de vida frente a la capacidad de operar y actuar sobre la realidad en función de lo aprendido.
Metodología de capacitación: El reconocimiento de conceptos y teorías nuevas.
La recreación de los conceptos a partir de su internalización y apropiación.
La aplicación de los conceptos en un contexto y práctica de vida concretos.
Principios Metodológicos de la Administración Curricular Modular. El diseño y desarrollo de programas de formación modular de la USFA, está basado en principios metodológicos que promuevan situaciones de aprendizaje donde intervienen sujetos en interacción; contenidos que mediatizan la formación; actividades que estimulan actitudes positivas de la materia y el programa estudiado en relación a las problemáticas locales, regionales y mundiales en un clima institucional propicio para su consolidación. En este sentido, lo metodológico en esta propuesta implica organizar el proceso de formación en base a los siguientes principios: Proceso centrado en la persona.
Organización de situaciones de aprendizaje.
Contenidos flexibles.
Todos los programas de Licenciatura que ofrece la Universidad cumplen con todos los requisitos establecidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y se ofrecen en un mínimo de 4200 horas en 4 años. La mayoría de las Carreras que ofrece la Universidad permiten que luego de un año y medio adquiera el Título de Técnico Medio Superior, luego de 2 años y medio adquiera el Título de Técnico Superior y cumplidos los 4 años y los requisitos de graduación adquieran el Título de Licenciatura. Así el estudiante de la USFA podrá obtener 3 títulos profesionales en 4 años de estudio, cumpliendo los requisitos académicos y titulación establecidos por el Ministerio de Educación Cultura y Deportes concorde con la Universidad. A través del sistema modular el estudiante logrará una profunda integración de lo ejes vertebradores de su carrera; llevará 1 materia troncal o 2 materias complementarias al mes, lo que mejorará significativamente su rendimiento, aprendiendo a profundidad las bases conceptuales, prácticas y morales que implican el logro de las competencias profesionales de su Carrera, logrando además una integración plena entre la teoría y la práctica. La enseñanza por módulos permitirá que los estudiantes encuentren sentido, interrelación, secuencia y profundización de cada área curricular de su carrera. El Sistema Modular permitirá además que durante toda su carrera de Licenciatura, los estudiantes realicen 7 semestres de prácticas profesionales y 7 semestres de investigación, que les permitirá integrar los procesos de docencia, investigación e interacción social en contextos sociales reales.
Estructuración Sistema Modular. - Estructura Curricular.
- Área de desarrollo.
- Área de investigación.
- Prácticas profesionales. Administración curricular. - 56 materias por carrera.
- 4 años, tiempo regular de estudios.
- 4200 horas académicas, según RGUP.
- 5 módulos por semestre.
- 7 materias por semestre. Área de desarrollo. - Desarrollo humano.
- Desarrollo social.
- Desarrollo sostenible. Área de investigación. - Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo del pensamiento lógico y creativo.
- Técnicas y diseños de investigación cuantitativa.
- Técnicas y diseños de investigación cualitativa.
- Investigación especializada.
- Seminario de grado I.
- Seminario de grado II. Prácticas Profesionales. - Práctica profesional I, II, III, IV, V
- Práctica profesional supervisada I
- Práctica profesional supervisada II Sistema de Evaluación. · Evaluación formativa.
· Evaluación sumativa.
· Trabajo práctico. Características para la evaluación. El sistema modular considera materias de 3, 4 o 5 créditos, a ser impartidas en el lapso de cuatro semanas, lo que supone modelos de evaluación formativo – sumativa.
Evaluación formativa. El alumno recibirá el programa analítico, material de lectura y guía de aplicación metodológica de la materia.
El docente dará los lineamientos para la elaboración del trabajo final de la materia.
La evaluación formativa considera una evaluación de diagnóstico y el grado de adquisición de conocimientos en el aula, a través de ejercicios presenciales.
Evaluación sumativa.
Considera la acumulación de puntajes previamente establecidos de la siguiente manera: Asistencia a clases 10 Pts.
Evaluación formativa 10 Pts.
Primera evaluación 25 Pts.
Trabajo práctico 30 Pts.
Contenido 20 Pts.
Defensa oral 10 Pts.
Segunda evaluación 25 Pts. TOTAL 100 Pts. Trabajo práctico. El docente definirá el tipo de trabajo, podrá se de investigación sobre la materia específica o por temas preestablecidos.
El trabajo práctico deberá ser presentado por grupos de cuatro alumnos como máximo.
El trabajo práctico deberá defenderse oralmente, con un tiempo límite de 20 minutos por grupo. Cronograma de evaluación. Primera semana.
Evaluación formativa durante toda la semana. Segunda semana.
Evaluación a través de examen parcial sobre todo lo avanzado en las dos primeras semanas. Tercera semana.
Presentación y defensa del trabajo final. El tercer día se entregará el trabajo final y el quinto día los trabajos serán entregados y defendidos. Cuarta semana.
Evaluación a través de examen parcial de todo lo avanzado en las dos últimas semanas. Esta evaluación se realizará en la última hora del último día de clases de la cuarta semana. |
